منفعت حوثی ها از کارزار بازگشت به مدرسه

آموزگاران و ناظران یمنی می گویند که حوثی ها(انصارالله) مورد حمایت ایران، کارزار بازگشت به مدرسه را که برای پر کردن خزانه جنگی شبه نظامیان و پیش برد دستور کار جناحی که در خدمت رژیم ایران است، به راه انداخته اند.

ادارات آموزش و پرورش و مدارس در مناطق تحت کنترل حوثی ها کارزار بازگشت به مدرسه را در میانه ماه اوت با توجه به کمبود و گرانی لوازم مدرسه و کمک آموزشی در اغلب مدارس دولتی و و ادامه تعلیق حقوق آموزگاران بیش از دو سال به دلیل جنگ، به راه انداختند.

ناظران گفتند که این گروه شبه نظامی با برگزاری کارزار قصد دارد تا تحت پوشش تعمیر و مرمت مدارس دولتی و سروسامان دادن به آموزش در مناطق تحت کنترل حوثی ها به گردآوری اعانات بپردازد، در حالی که در حقیقت از این پول برای تأمین مالی طرحهای خود در راستای اهداف ایران استفاده می کند.

مدارس در مناطق تحت کنترل حوثی ها در میانه ماه اوت، کار ثبت نام برای سال آموزشی 2020-2019 را آغاز کردند و وزارت آموزش و پرورش در صنعا روز 14 سپتامبر را به عنوان روز شروع سال تحصیلی جدید تعیین کرده است.

یک منبع در یونیسف در یمن که خواست نامش فاش نشود به المشارق گفت که در همین حال، یونیسف برنامه چند وجهی خود را برای پشتیبانی از کارزارهای بازگشت به مدرسه دارد،« اما مذاکرات با وزارت آموزش و پرورش و مسئولین محلی در مناطق تحت کنترل حوثی ها هنوز ادامه دارد.»

او گفت،« هنوز 10 روز به آغاز سال تحصیلی جدید مانده و ما هنوز اجرای این برنامه را آغاز نکرده ایم برای اینکه این برنامه و مسئولیت های هر طرف باید تعریف بشود.»

حوثی ها نظام آموزشی را «ویران کردند»

فیصل احمد تحلیل گر سیاسی به المشارق گفت،« گروه حوثی ها تمام تلاشهای نهادهای حکومتی به ویژه نهادهای آموزشی را به منظور پیشبرد دستور کار جناحی خود و دکترین ولایت فقیه که در خدمت منافع ایران در منطقه است را تحت کنترل خود درآورده اند.»

پذیرش دکترین ولایت فقیه در خدمت منافع توسعه طلبانه رژیم ایران و سپاه پاسداران انقلاب اسلامی (آی آر جی سی) است.

او گفت،« حوثی ها، بازرگانان در تمام مناطق را وادار می کنند تا برای پشتیبانی از آموزش و مدارس در مناطق شان با آنها مشارکت کنند و در چهار سال گذشته این کار هیچ نتیجه ای به بار نیاورده است.»

مدارس دولتی فاقد تجهیزات بسیار ابتدایی هستند و دو سال است که به آموزگاران حقوق پرداخت نشده است.

احمد گفت،« این کار آموزش و پرورش را در هوا معلق نگه می دارد برای اینکه حوثی ها تنها علاقمند به تحمیل برنامه ها و فرامین جناحی خود هستند، همان هایی که ایران در مدارس خود تحمیل می کند تا جنگجویان را برای جبهه های جنگ آماده کند بدون توجه به تقویت توانایی نظام آموزشی.»

وی گفت،« جنگ تحمیلی از سوی حوثی ها نظام آموزشی و 80 درصد از مدارس یمن را ویران کرده است.»

آینده «نامعلوم»

خالد سالم، از دفتر آموزش در ناحیه اداری صنعا که به خاطر ایمنی خواستار استفاده از نام مستعار شد گفت که کارزار بازگشت به مدرسه در مناطق تحت کنترل حوثی ها از طریق رسانه ها، رسانه های اجتماعی و واعظین در مساجد برای تشویق والدین به ثبت نام پسران و دخترانشان در مدارس به راه افتاده است.

وی گفت،« برخی از بازرگانان و سرمایه گذاران برای پشتیبانی از دفاتر آموزشی کمکهای جنسی و نقدی اهداء یا به طور مستقیم از مدارس در مناطق خودشان حمایت می کنند.»

او افزود،« با این وجود، این پشتیبانی نه سازماندهی شده و نه بر آن نظارت می شود.»

سالم اشاره کرد که مدارس خصوصی در مقایسه با مدارس دولتی، آمادگی بیشتری برای آغاز سال تحصیلی جدید دارند.

وی گفت که مدارس دولتی،« درجا می زنند برای اینکه آموزگاران سر کلاس ها حاضر نمی شوند و این مدارس فاقد منابع و تجهیزات [ ضروری] و از همه مهم تر کتابهای درسی هستند.»

« این امر آینده را نامعلوم می کند».

سالم افزود،« اداره آموزش و پرورش [ حوثی ها] همچنین مبلغ 1،000 ریال [4 دلار] برای هر دانش آموز برای پوشش حمل و نقل آموزگاران، وضع کرده است.»

حاتم علی، آموزگار مدرسه متوسطه در صنعا که به خاطر ترس از جانش خواستار استفاده از نام مستعار شد گفت،« بیشتر آموزگاران مدارس دولتی را به خاطر مدارس خصوصی ترک کرده اند، و در همین حال ادارات آموزش و پرورش در مناطق تحت کنترل حوثی ها آموزگاران[غایب] را با افراد خودشان جایگزین کرده اند.»

او به المشارق گفت که این امر موجب «پخش برنامه درسی جناحی این گروه در بین دانش آموزانبه ویژه دانش آموزان مدارس متوسطه و تشویق آنها به رفتن به خطوط مقدم می شود.»

وی گفت که مدارس دولتی فاقد منابع بسیار ابتدایی هستند و آموزگاران در کلاسهایشان حاضر نمی شوند برای اینکه آنها یا نمی توانند به مدارس شان بروند یا برای تأمین معیشت فرزندانشان، شغل دیگری گرفته اند.