جنگ طولانی مدت در یمن تحصیل دختران را به تعویق انداخته است

مسئولان به المشارق گفتند که جنگ درحال وقوع دریمن موفقیت به دست آمده درسالهای اخیر برای افزایش میزان نام نویسی درمدارس بویژه درمیان دختران را تضعیف می کند.

به گفته صندوق کودکان سازمان ملل متحد (یونیسف) درکشورهای درگیر جنگ احتمال بیرون ماندن دختران از مدرسه 79 درصد نسبت به پسران بیشتر است.

یونیسف در گزارش روز 11 اکتبر، روز ملی دختربچه ها گفت که دریمن جایی که دولت درگیر یک جنگ دراز مدت با حوثی ها بوده است میزان نام نویسی دختران به اندازه چشمگیری کاهش یافته است و اکنون 31 درصد آنها به مدرسه نمی روند.

مسئولان یمنی گفتند که کاهش حضور دختران برای موفقیتهای به دست آمده درسالهای اخیر برای افزایش حضور نام نویسی دختران در مدرسه تهدید است.

محمد الثقاف معاون وزیر آموزش به المشارق گفت: «جنگ به دلایل امنیتی و اقتصادی بر میزان نام نویسی دانش آموزان بویژه درمیان دختران در مدارس اثر مستقیم داشته است.»

او گفت که آواره شدن شمار زیادی از مدرم صنعا بویژه از استانهای عمران و صعده درشمال و استانهای تعز و ادلب درجنوب فشارهای اقتصادی شدیدی بر خانواده های وارد کرده است.

او گفت که این به تصمیم برای نگاه داشتن دخترانشان در خانه منجر شد.

زیرساختهای خسارت دیده و نگرانی ها امنیتی

الثقاف گفت: «شمار مدارسی که به طور کامل یا مقطعی خسارت دیده اند از 2,000 دستگاه بیشتر است و این اثر مستقیم بر میزان نام نویسی درمیان دختران بویژه در مناطق روستایی داشته است تا جایی که والدین دختران را به مدارس اشتراکی نمی فرستند.»

او گفت که نگرانی های امنیتی و ترس از حمله علیه مدارس دختران از دلایل دیگری است که والدین دخترانشان را درخانه نگاه می دارند.

او گفت: «شرایط دشوار اقتصادی که بروالدین می گذرد و نبود کار به دلیل جنگ خانواده ها را به تمرکز تلاشهایشان بر کسب درآمد واداشته است» و اشاره کرد که بسیاری از بچه های به دلیل این که خانواده هایشان نمی توانند هزینه شهریه را بپردازند به مدرسه نمی روند.

او گفت که به همراه تلاشهای وزارتخانه برای ترغیب نام نویسی درمدارس، شماری از سازمانهای بین المللی ««کیف مدرسه و خوراک» فراهم کرده اند.

در بعضی از مناطق روستایی میزان صوری پول نقد به خانواده ها داده شد تا به فرستادن دخترانشان به مدارس ترغیب شوند.

او گفت: «اما این تلاشها اغلب با شرایط اقتصادی و نگرانی های امنیتی برخوردمی کند.»

به گفته عبدالجلیل حسن اقتصاد دان که به اطلاعات استراتژی توسعه آموزشهای اولیه ملی (ان بی ای دی اس) اشاره می کرد گفت که در10 سال گذشته میزان نام نویسی دریمن 17 درصد افزایش یافته بود.

او به المشارق گفت که نمایندگی های سازمان ملل آموزش در یمن را به دلیل بحران آوارگی و استفاده از مدارس به عنوان اردوگاه های آوارگان یا به دلیل قرارداشتن در میان درگیریهای نظامی که در روال آموزش اختلال ایجاد می کند، دروضعیت فوریتی قراردارد.

مدارس صنعا از آواره شدگان داخلی پرشده است

درحالی که مدارس دربسیاری از بخشهای یمن از دانش آموزان خالی است کلاسها در منطقه مدیریتی صنعا به دلیل هجوم خانواده های آواره شده به منطقه با ازدحام بیش ازحد رو به رو است.

محمد الفاضلی مدیر کل اداره آموزشی منطقه گفت که صنعا پذیرای درحدود 100,000 دانش آموزن دختر و پسر آواره شده از سایر استانها بوده است.

او گفت که این مدارس را مجبور کرده است تا در دونوبت صبح و عصرفعالیت کنند.

او به المشارق گفت: «این نکته نام نویسی مدارس را بسیار بالا برد و ما را با مشکل جای دادن آنها و برآوردن نیازهای آنها با منابع محدود موجود رو به رو کرد.»

الفاضلی گفت که نبود فضای کلاس و وضعیت موجود در ساختمان مدارس به عنوان عامل نگرانی باقی مانده است.

او گفت: «ساخت مدارس تازه برای پنج سال متوقف شده و شماری از مدارس یا به صورت مقطعی یا کامل از خدمت خارج است.»

ایمان حسین آموزگار مدرسه خصوصی درصنعا گفت که افزایش نام نویسی درمدارس یک چیز خوب است «به شرطی که مدارس ملزومات آموزشی ازجمله کتابهای درسی، کارگاههای آموزشی و آموزگار حاضر درکلاس» داشته باشد.

اما او به المشارق گفت که مدارس دولتی بیشتر این منابع را ندارد و آموزگاران به دلیل این که پرداخت حقوق آنان معوق مانده است برسرکار حاضر نمی شوند.

او گفت که این نکته «تهدیدی است براین که نسل آینده جاهل بار آید و آینده کشور را تهدید می کند.»