دانش آموزان سوری تبار از افراطی گری دور نگهداشته می شوند

مقامات لبنان به الشرفه گفتند برنامه آموزشی که برای دانش آموزان سوری تبار پناهنده در لبنان ارائه می شوند ضرورت پرورش فرهنگ صلح را مدنظر می گیرند.

بنا به گفته مقامات، دانش آموزان سوری تباری که تحت شرایط بسیار دشوار به لبنان کوچ کرده اند و اخبار مربوط به کشور مادری شان را از نزدیک دنبال می کنند باید از شرایط خشونت آمیز کنونی دور نگهداشته شوند تا به دام ایدئولوژی افراطی نیفتند.

لیزا ابو خالد، دستیار مقام مسئول ارتباطات و اطلاعات عمومی «کمیسیون عالی پناهندگان سازمان ملل متحد در امور پناهندگان» در لبنان گفت: «همه برنامه های آموزشی ویژه دانش آموزان سوری تبار فرهنگ صلح را ترویج می کنند».

او به الشرفه گفت دانش آموزان سوری تبار واحدهای آموزشی لبنان را یاد می گیرند که به شیوه های مختلف فرهنگ صلح را ترویج می کنند.

ابوخالد گفت: «این برنامه ها و فعالیت های آموزشی که به همراه آن ها برگزار می شوند و بیشتر به صورت تفریحی ارائه می شوند، دانش آموزان را از فضای خشونت بار حاکم و تجربه ای که در سوریه پشت سر گذاشتند، دور نگه می دارند».

تعداد بیشتری دانش آموز سوری تبار در مدرسه ها ثبت نام می کنند

وی گفت که در طی سال جاری تعداد دانش آموزان سوری تباری که در مدرسه های لبنان ثبت نام کرده اند، افزایش یافته اند. او افزود این بهترین راهکار برای نگهداشتن دانش آموزان در محیط آموزشی و دور نگهداشتن آن ها خشونت هایی است که تجربه کردند و یا می شوند.

وی گفت که 158,000 دانش آموز سوری تبار طی سال جاری در مقطع تحصیلی از کلاس اول تا کلاس نهم مدرسه های دولتی لبنان ثبت نام کرده اند، در حالی که این رقم سال گذشته 106,000 دانش آموز بود.

ابوخالد افزود: «ما در ضمن در مراکز اجتماعی داخل اردوگاه ها فعالیت های آموزشی سازماندهی می کنیم که تمرکز آن ها بر دانش آموزانی است که در مدرسه ثبت نام نکرده اند. فعالیت های ما شامل کلاس های آموزش زبان متمرکز و برنامه هایی متناسب فضای سنی آن ها هستند و آن ها را برای ثبت نام در سال تحصیلی آینده آماده می کند».

وی گفت برای کمک به آمادگی دانش آموزانی که مدتی است مدرسه نرفته بودند و بازگشت آن ها به مدرسه، برنامه فشرده آمادگی برای مدرسه ارائه می شود.

ابوخالد گفت: «ما برای ارائه برنامه ها و فعالیت های هنری، ورزشی و موسیقی با شرکای خود همکاری می کنند که هم دانش آموزان سوری تبار و هم دانش آموزان لبنانی در آن ها شرکت می کنند تا ارتباط خوب و مناسبات دوستانه بین آن ها برقرار شود.»

دور نگهداشتن کودکان از خشونت

یحیی فارس، مدیر «آموزش جایگزین الفبا» گفت که برنامه های آموزشی بر «آموزش دانش آموزان برای دوری جستن از افراطی گری و خشونت حاکم بر منطقه، و به ویژه در کشورمان سوریه» متمرکز هستند.

«الفبا» یک سازمان غیردولتی غیرانتفاعی است که در سال 2013 در یک چادر تاسیس شد و در حال حاضر در 11 اردوگاه آموزشی ویژه پناهنده های مقیم دره بقاع فعالیت دارد.

او گفت: «ما کاملاً واقف هستیم که بعضی از 1,200 دانش آموز سنین 5 تا 15 سال ما در فضای خشونت و افراطی گری روزگار گذراندند وبه دلیل حاکمیت تروریسم، آواره شده اند».

فارس گفت: «ما همچنین متوجه شدیم که کودکانی هستند که در اردوگاه ها متولد شده اند و با اخبار مربوط به افراطی گری و تروریسم فزاینده در سوریه بزرگ شده اند. بنابراین ما برای آن ها برنامه های آموزشی هدفدار و فعالیت های تفریحی برای آن ها ارائه می کنیم تا استعدادهایی را پرورش دهیم که شاید در آینده به آن ها کمک کند از رفتار خشونت آمیز دوری گزینند که احتمال دارد در مقطعی از زندگی به افراطی گری منتهی شود».

وی گفت «الفبا» برای ایجاد فضای سالم مساعد پرورش پتانسیل های دانش آموزان سوری تبار با معلم ها جلسه های دوره ای برگزار می کند.

فارس گفت که این برنامه ها بر ضرورت ترویج فرهنگ اعتدال و سعه صدر و صلح و توجه به شرایط مشقت باری تمرکز می کنند که دانش آموزان به دلیل آوارگی و پناهندگی شان تجربه کرده اند.

او توضیح داد: «ما با ارائه پشتیبانی روانی (به دانش آموزان) و برای آموزش آن ها در مورد ضرورت دوری جستن از تروریسم و افراطی گری با جدیت تلاش می کنیم. کار ما مجموعه ای از اقداماتی است که دانش آموزان را در برابر خطرات افراطی گری، خشونت و تروریسم آگاه می کند».

«ما برنامه های آموزشی و تفریحی و حمایت روانی خود را بر بنیان تربیت (دانش آموزانی) استوار کرده ایم که می خواهیم بعد از بازگشت سوریه را بازسازی کنند».

تجسم آینده ای روشن تر برای سوریه

غاده ابومیستو، یک مقام مسئول مدرسه های وابسته به ضمه، یک گروه جامعه مدنی است که برای زنان سوری تبار تاسیس شد. وی گفت که مدرسه های دره بقاع اساساً بر ترویج فرهنگ صلح بین دانش آموزانی متمرکز هستند که اخبار مربوط به سوریه و پدیده رو به رشد تروریسم در کشور را با دقت دنبال می کنند.

وی گفت: «همه دانش آموزهای ما زیر 8 سال هستند و در اردوگاه ها و در فضایی روزگار می گذرانند که از حداقل ضروریات دوران کودکی محروم هستند».

وی گفت: «ما متوجه شدیم که این کودکان هم مثبت و هم منفی تحت تاثیر اتفاق هایی قرارگرفته اند که به چشم می بینند و به گوش می شوند بنابراین ما بین آن ها حضور داریم و شرایط آن ها را زیرنظر می گیریم. برای آن ها حمایت روانی فراهم می کنیم و جلسه های نقاشی و کارهای دستی برگزار می کنیم و به این ترتیب می توانند مسائلی که ناراحتشان میکند وآزاردهنده هستند را روی کاغذ بیاورند».

وی گفت بعضی از بچه ها بمب و یا تصاویر خانه های ویران را می کشند.

او افزود: «ما به آن ها اطمینان می دهیم که شرایط کنونی موقتی است و به آن ها توصیه می کنیم خانه های جدید و پارک بکشند و ما سوریه را با بلوک ها بازسازی می کنیم».

این فعالیت ها بخشی از برنامه «انا آکون» (من هستم) است که به هدف ترغیب و تشویق کودکان برای تفکر مثبت در مورد آینده شان اجرا می شوند.