سوری ها در لبنان نیازمند دسترسی به آموزش عالی هستند

درتحقیقی تازه مشخص شد که پناهندگان سوری درلبنان با چالشهای بزرگی برای ادامه تحصیلات عالی و ادغام با زندگی دانشگاهی رو به رو هستند.

این تحقیق که درماه فوریه بوسیله مؤسسه عصام فارس برای سیاستهای عمومی و امور بین المللی در دانشگاه آمریکایی بیروت (آی اف آی- آ یو بی) انجام شد براساس یک رشته مصاحبه با دانشجویان سوری استوار است.

دراین تحقیق بعضی از اصلی ترین چالشها مانند عدم توانایی دانشجویان آینده برای پرداخت شهریه های دانشگاه و دشواریهای که آنها در تأمین مدارک و سوابق پیشین دانشگاهی خودشان دارند شناسایی شده است.

سال ها جنگیدن در سوریه موجب هرج و مرج در بخش تحصیل جوانان، ویرانی مدارس و دانشگاه ها، و آواره کردن خانواده ها در سراسر سوریه و کشورهای همسایه، از جمله لبنان، شده است.

درخلال کنفرانس روز 12 سپتامبر، «ادغام سوریها درآموزش عالی درلبنان ازطریق شناخت و تقویت مدارج دانشگاهی »، شرکت کنندگان یافته های این تحقیق را بررسی کرده و درمورد نحوه حل مشکلاتی که درآن مطرح شد گفت و گو کردند.

براساس اطلاعات وزارت آموزش و آموزش عالی و کمیساریای عالی پناهندگان سازمان ملل متحده (یو ان اچ سی آر) 11740 تن از سوریها بین سنین 18 تا 24 سال درلبنان به سرمی برند.

اما از این شمار تنها 7315 تن برای سال تحصیلی 2018-2017 در لبنان نام نویسی کرده اند که اکثر آنها با بورسیه بوده است.

چالشهای دشوار

ایا بیداوی یک پناهنده 22 ساله از حمص به المشارق گفت که پیش بینی می کند که امسال دوره تحصیلش را در رشته اقتصاد دردانشگاه آمریکایی بیروت تکمیل کند.

بیداوی گفت: «زمانی که دردانشگاه نام نویسی کردم نخستین چالشی که با آن رو به رو شدم نداشتن مدارک تحصیلی ام بود.»

او گفت که گرفتن نسخه های جایگزین از سوریه بی نهایت دشوار بود اما سرانجام مدارکم رسید «و با آن توانستم بورسیه تحصیلی بگیرم.»

او گفت چالش دوم «دشواری در ادغام با زندگی دانشگاهی بود و این واقعیت که روشهای تدریس به طور کلی نسبت با آنچه که درسوریه به آن عادت داشتم متفاوت است.»

اسلام ابو الهوا، 22 ساله از درعا هم ادغام با اداره علوم کامپیوتری دانشگاه آمریکایی بیروت را پس از دریافت بورسیه دانشگاهی دشوار یافت.

او گفت: «در نام نویسی دردانشگاه بسیار تردید داشتم زیرا وضعیت پناهندگی دارم و برنامه درسی لبنانی ها برایم تازه است.»

الهوا گفت: «زبان انگلیسی یک مانع بود همینطور محیط دانشگاه، این که به عنوان سوریها زندگی ما ثبات ندارد و نمی دانیم که درآینده برای ما چه اتفاقی می افتد هم که جای خودش را دارد.»

او گفت: «استادها در کمک به ادغام من در دانشگاه و زندگی دانشگاهی نقش مهمی ایفا کردند و من حتی در کارهای داوطلبانه فعال شده ام.»

مدارک مفقود شده

هنا الغالی مدیر کل برنامه آموزش و روش پژوهش جوانان از دانشگاه آمریکایی بیروت گفت: «دراین تحقیق یافت شد که چالشهای اصلی پیش روی دانشجویان سوری شامل هزینه های شهریه دانشگاه، نداشتن اعتبارنامه های تحصیلی مانند گواهینامه ها و عدم توانایی برای تأیید صحت این اسناد در سوریه است.»

او گفت که دانشجویانی که به سیستم آموزش عالی می روند هم با چالشهای ادغام با زندگی دانشگاهی رو به رو هستند زیرا بعضی ازآنها باید برای حمایت از خانواده هایشان کار کنند درحالی که سایرین نگران آنچیزی هستند که برخانواده هایشان درسوریه می گذرد.

او به المشارق گفت: «این دانشجویان در یک وضعیت روانی دشوار زندگی می کنند.»

چالش دیگر تفاوت میان دو سیستم آموزشی است.

الغالی گفت: «آنها به یک روش و سبک آموزشی عادت دارند که از آنچه که دردانشگاه های لبنانی به کار می رود متفاوت است که متکی بر تحلی و آزادی بیان است و آنها به این عادت ندارند.»

او گفت که دفاتر پذیرش دردانشگاه های لبنان می توانند با بررسی سوابق دانشگاهی به دانشجویان سوری کمک کنند تا تضمین شود که این مدارک مرتب است.

الغالی گفت که دراین تحقیق توصیه هایی مطرح شده که در کنفرانس ارائه شد و درآن از دفاتر پذیرش خواسته شده تا تقاضانامه ها را به دفتر نروژی برای تضمین کیفیت درآموزش (ان او کی یو تی) تحویل شود.

او گفت که این دفتر مدارج دانشجویان را تأیید کرده و درمورد پذیرش یا رد تقاضانامه ها توصیه خواهد کرد.

حمایتهای مادی و معنوی

بسام عازوری رئیس پذیرش و نام نویسی به المشارق گفت که درهمین حال دانشگاه آزاد عرب از طریق یک دفتر همیاری اجتماعی به دانشجویان سوری کمک می کند.

او گفت که این دفتر «برای دانشجویان سوری به روشی حمایتهای مالی و معنوی فراهم می کند که شرایط مناسب برای ادغام آنها در آموزش عالی ایجاد می شود.»

او گفت که دانشگاه هم اکنون 700 دانشجوی سوری را نام نویسی کرده است که اکثر آنها مدارک گم شده دارند و سوابق تکمیل نشده دانشگاهی دارند.

او افزود که کارکنان دانشگاه برای بررسی مهارتهای دانشگاهی با آنها دیدار می کنند با این هدف که با سیستم آموزش عالی ادغام شوند.

عازوری گفت که دانشگاه «هرتلاشی را برای کمک به ادغام آنها در آموزش و کسب مدارکی که مفقود کرده اند انجام می دهد.»