آموزش |

مرکزی در لبنان برای موفقیت و توانمندی کودکان پناهنده سوری تبار دوره آموزشی برگزار می کند

نوشته نهاد طوبالیان در بیروت

image

کودکانی که در مرکز جناح ثبت نام می کنند ۶ تا ۱۴ ساله هستند. [مرکز جناح]

کودکان سوری تبار پناهنده در لبنان با بهره گیری از تلاش های مرکز آموزشی جناح فرصتی پیدا می کنند که پیشرفت کنند و تحصیلات خود را ادامه دهند.

ریما ابی نادر، هماهنگ کننده این مرکز در گفتگو با المشارق می گوید «این مرکز به عنوان بخشی از این ماموریت هر کودکی که به کمک های آموزشی و مددکاری اجتماعی نیاز داشته باشد را فارغ از ملیت دانش آموز ثبت نام می کند».

او می گوید «مرکز ما مدرسه نیست. ما با ارائه کمک آموزشی و پشتیبانی اجتماعی به دانش آموزهای مدرسه های دولتی کار مدرسه را تکمیل می کنیم».

image

مرکز جناح برای کمک به کودکان پناهنده برای غلبه بر درد و رنج و شوکی که تجربه کرده اند و برقراری ارتباط مجدد با مدرسه پس از سال ها که خارج از سیستم (آموزشی) بوده اند، فعالیت های فردی و خارج از برنامه و حمایت و پشتیبانی روانی اجتماعی ارائه می کند.

image

صدها کودک پناهنده سوری تبار از برنامه های آموزشی و اجتماعی که مرکز جناح در منطقه متن لبنان برگزار می کند، بهره می برند. [مرکز جناح]

این مرکز ۱۵۰ دانش آموز پناهنده سوری تبار بین ۶ تا ۱۴ ساله را ثبت نام می کند که در شیفت بعد از ظهر مدرسه های دولتی الثبتیه در منطقه متن لبنان مدرسه می روند.

هفت معلم متخصص در موضوع هایی مثل عربی، فرانسه و ریاضیات صبح ها به مدت ۳ ساعت به این دانش آموزها آموزش و پشتیبانی می دهند.

این مرکز هر روز بعد از ظهر به مدت ۲ ساعت هم همان خدمات آموزشی و اجتماعی را به تعداد مشابهی دانش آموز لبنانی تبار ارائه می کند.

بنا به تخمین «کمیسیون عالی پناهندگان سازمان ملل متحد»، حدود ۵۰۰ هزار کودک پناهنده سوری تبار بین ۳ تا ۱۸ سال در لبنان روزگار می گذرانند.

با وجود تلاش های «وزارت آموزش لبنان که اجازه می دهد پناهنده های سوری تبار به طور رایگان و بدون مجوز اقامت در مدرسه های دولتی این کشور تحصیل کنند، اما براساس اطلاعاتی که «موسسه اروپایی همکاری و توسعه» منتشر کرده است، ۴۰ درصد از این کودکان هنوز آموزش نمی بینند. این موسسه اروپایی مدیریت مرکز جناح را به عهده دارد.

«موسسه اروپایی همکاری و توسعه» از سال ۲۰۰۷ تا به حال برای این کودکان کلاس های آموزشی ابتدایی و کلاس های بازپروری (اجتماعی و روانی) برگزار کرده است.

توانمندی دانش آموزان برای کسب موفقیت

ابی نادر می گوید «ما به کمک متخصصان امور روانشناسی، گفتاردرمانی و کینزیوتراپی (بهره گیری از فعالیت های فیزیکی و ورزشی) بر کمک روانی و اجتماعی به دانش آموزها تمرکز زیادی داریم».

او گفت «با توجه به این که ما تعداد زیادی دانش آموز دور و برمان بوده اند دریافتیم که دلیل این که بعضی از آن ها در مدرسه نمره های خوب نمی گیرند این است که مشکلات حرکتی، روانی و گفتاری دارند. بنابراین ما برای کمک به متحقق کردن پتانسیل آن ها و کسب نمره های بهتر در مدرسه یک رویکرد جامع به کار گرفتیم».

او گفت «ما از شیوه ای استفاده کردیم که براساس آن به دانش آموزها براساس سن تدریس نمی شود و سطح آموزشی او اساس تصمیم گیری خواهد بود. ما به آن ها کمک می کنیم اصول و پایه درس های فرانسه، عربی و ریاضیات را یاد بگیرند تا توانمند شوند».

ابی نادر می گوید «ما برای ارزیابی پیشرفت آن ها از نمره های مدرسه دانش آموزها استفاده کرده ایم و هر سال با برگزاری ۴ امتحان، سطح پیشرفت آن ها را ارزیابی می کنیم».

وی گفت این مرکز هر سال تعداد ثابتی دانش آموز می پذیرد اما دانش آموزها به صورت چرخشی آموزش می بینند چون تعدادی از آن ها وسط سال تحصیلی به سوریه بازمی گردند و این در حالی است که تعداد دیگری به منطقه دیگری کوچ می کنند. او افزود برای ثبت نام دانش آموزهای جدید فهرست انتظار ایجاد کرده ایم.

زدودن پیامدهای جنگ

ندیم پناهنده ۱۰ ساله ای است که از شهر ملیحه در حومه دمشق آواره شده است. او از نوامبر سال ۲۰۱۶ از برنامه آموزشی مرکز جناح بهره برده است.

زمانی که ندیم به لبنان کوچ کرد، پیامدهای جنگ بر رفتار او مشهود بود و به مراقبت ویژه و توجه امدادگرها نیاز داشت. او برای نوشتن، مهارت های حرکتی، توجه و حافظه مشکل داشت.

با این وجود، امروز نوشتن و مهارت های حرکتی او به طور قابل توجهی بهتر شده است، همین مسئله به بالا رفتن سطح اعتماد به نفس او کمک می کند و در نتیجه مستقل تر شده است.

ندیم که هم اکنون از سد البوشریه در بخش متن شمالی زندگی می کند گفت «من به همت مرکز جناح همچنان در مدرسه دولتی پیشرفت می کنم. بدون کمک این مرکز هیچ چیز نمی دانستم».

او در گفتگو با المشارق تاکید کرد «آن ها به من کمک کردند که همه جنبه های آزار و اذیت، آسیبی که (ایدئولوژی افراطی) اینترنت وارد می کند و شیوه محافظت از خود و نیز رعایت نظم و انضباط و احترام به دیگران را یاد بگیرم».

او می گوید «من امروز با فکر بازتری زندگی می کنم و زمانی که کسی برای من قلدری می کند، می دانم چطور از خودم دفاع کنم. معلم ها مرا تشویق می کنند تا برای کسب موفقیت با جدیت و کوشش بیشتری درس بخوانم. من خیلی استعداد دارم اما به نقاشی، هنرهای نمایشی و تقلید دیگران از همه بیشتر علاقه دارم».

«رویای من این است که سرباز بشوم تا از همه کشورهایی که در طی جنگ ویران شدند، محافظت کنم و از فقرا دفاع کنم. من دلم لک زده که به سوریه بازگردم، چون سوریه کشور مادری من است».

وفا دانش آموز ۱۱ ساله سوری تباری که در لبنان پناهند شده است گفت که او هم طی ۶ ماه گذشته در جلسه های آموزشی مرکز جناح شرکت کرده است.

او در گفتگو با المشارق تاکید کرد «من زمانی که ثبت نام کردم، همه درس هایی که در مدرسه دولتی یاد گرفته بودم نمی فهمیدم و فرانسه بلد نبودم».

او گفت «این مرکز همه کمک هایی که لازم داشتم به من داد، معلم ها به من کمک کردند یاد بگیریم و چیزهایی را که به من آموزش داده شده بود، درک کنم. آن ها همچنین اصول ابتدایی زبان فرانسه را به من آموزش دادند و من الان می توانم فرانسه را به نسبت روان صحبت کنم».

آیا این مقاله را می پسندید؟
1
نه
0 نظر
شیوه نامۀ بیان دیدگاه ها در المشارق
form.captcha