تلاش حوثی ها برای تحمیل «اخلاق» به دانش آموزها

ناظران و مدرسان یمنی در گفتگو با المشارق می گویند حوثی ها (انصارالله)، گروه تحت حمایت ایران به تازگی واحدهای آموزشی و درس های مناطق تحت کنترل خود را تغییر داده اند تا «اخلاق و سلوک« دانش آموزها را مورد ارزیابی قرار دهند.

آن ها توضیح دادند براساس این تغییرات، دانش آموزها بر پایه مشارکت خود در فعالیت هایی که این گروه شبه نظامی برگزار می کند ارزیابی می شوند، تلاشی به هدف تغییر روند آموزش به سمت و سوی خدمت به اهداف حوثی ها انجام شده است.

وزارت آموزش تحت کنترل حوثی ها روز 17 دسامبر با صدور بخشنامه ای از تصمیم برای ارائه واحد آموزشی «اخلاق» در مقطع ابتدایی و راهنمایی خبر داد و تصریح کرد دانش آموزها ملزم خواهند بود تا این واحد را با نمره قبولی به اتمام برسانند.

مدیر یک مدرسه خصوصی در جنوب صنعا می گوید حوثی ها نظام آموزشی را «دست کاری کرده اند و مدرسه ها را از ماموریت حیاتی و هدف اصلی آن ها برای تربیت یک نسل آموزش دیده و فهمیده محروم می کنند».

این مدیر به شرط افشا نشدن نامش در گفتگو با المشارق تاکید کرد معرفی واحد آموزشی «اخلاق» در مدرسه ها بدون مدنظر گرفتن استانداردهای روشن دانش آموزها را تحت فشار قرار می دهد تا از حوثی ها و ایران، حامی آن ها پشتیبانی کنند.

او افزود این اقدام تلاش آشکار حوثی ها برای اعمال نفوذ و تغییر در نظامی آموزشی و تشکیل «یک ارتش متشکل از نیروهای وفادار» اتخاذ شده است.

او گفت که حوثی ها با صدور بخشنامه ای از معلم ها و ناظران دیگر خواسته است تا با هماهنگی با معلم های دیگر مسئولیت ارزیابی سطح مهارت «اخلاقی» دانش آموزها را به دوش بگیرند.

وی خاطرنشان کرد «فعالیت های داخل و خارج از کلاس مدرسه فقط تحت نظارت اعضای این گروه شبه نظامی مستقر در دفاتر آموزشی همه ناحیه های آموزشی انجام می شوند».

بنا به گفته این مدیر، این شرایط بر دانش آموزها فشار می آورد و ایدئولوژی حوثی ها را در روح و جان آن ها نهادینه خواهد کرد.

«شستشوی مغزی دانش آموزها»

سینا احمد، ناظر کلاس 9 در یک مدرسه خصوصی می گوید واحد آموزشی جدید بر رفتار و مشارکت دانش آموزها در برنامه ها و فعالیت های مدرسه متمرکز است که با دستور حوثی ها برگزار می شوند.

او در گفتگو با المشارق می گوید حوثی ها در هر کلاس هر مدرسه هیات هایی را اعزام کرده اند. او خاطرنشان کرد بعضی از دانش آموزها عضو این گروه شبه نظامی هستند.

وی گفت «بنا بر این دانش آموزها ناچار هستند فعالیت های حوثی ها را انجام دهند و از ایده های این گروه پیروی کنند که با طبیعت و فرهنگ مردم یمن سازگاری ندارند».

احمد یادآوری می کند تحمیل اجباری واحد آموزشی جدید به منزله «شستشوی مغزی دانش آموزها با ایدئولوژی فرقه ای است».

نبیل البکیری پژوهشگر سیاسی گفت که افزودن واحد آموزشی «اخلاق» به منزله «تلاش سازمان دهی شده ای برای کنترل آموزش است که براساس آن ناظران مدرسه از قدرت تصمیم گیری برای موفقیت و ناکامی هر دانش آموزی که تمایل داشته باشند، براساس وابستگی به گروه و یا پذیرش ایده های آن برخوردار هستند.

البکیری در گفتگو با المشارق تاکید کرد «خطرناک ترین جنبه افزودن این واحد تعریف اخلاق قابل پذیرش و غیرقابل پذیرش است که براساس نظام و اهداف این گروه تعیین می شود».

وضاح الجلیل، تحلیلگر سیاسی در گفتگو با المشارق می گوید حوثی ها «نظام آموزشی و موسسه های آن را ویران کرده اند».

او می گوید افزودن واحد «اخلاق» به عنوان یک موضوع و پیش نیاز برای قبولی و رفتن به کلاس بالاتر «به معنای اعمال فشار بر دانش آموزها و مجبور کردن آن ها به سرنهادن به» آموزه ها و ایدئولوژی حوثی ها است.

الجلیل گفت که ملزومات جدید برای اجبار دانش آموزها و خانواده های آن ها مورد بهره برداری قرار می گیرد تا آن هایی را که موجودیت حوثی ها را رد می کنند به پذیرش ایدئولوژی این گروه مجبور کنند.