برنامه یمن برای کاهش اثرات جنگ بر دانش آموزان

وزارت آموزش و پرورش برای بهبود سلامت روانی کودکان یمن، که اثرات منفی جنگ روی بسیاری از آنها تأثیر گذاشته و یا اینکه شاهد اعمال تروریستی گروههای افراط گرا بوده اند، اقداماتی را انجام خواهد داد .

اوایل ماه سپتامبر، این وزارتخانه با هماهنگی با سازمان بین المللی شرکای جهانی آموزش، برای مربیان مددکار اجتماعی در سراسر کشور دوره هایی را برای بهبود کیفیت خدمات مشاوره ای در مدارس و سلامت روانی دانش آموزان برگزار کرد.

در آغاز برگزاری این دوره در صنعا، معاون وزیر آموزش و پرورش عبدالله الحمیدی بر نیاز به « تقویت نقش مشاوران مدارس به منظور درمان اثرات منفی جنگ و اقدامات خشونت بار بر دانش آموزان تأکید کرد.»

او از شرکت کنندگان از 13 استان خواست تا از راهنمایی و ارشاد مدرسه پیروی کرده و برای درک مشکلاتی که دانش آموزان با آن روبرو هستند، رهیافت علمی را در پیش بگیرند.

وی گفت: «خشونت، جنگ و درگیری اثرات منفی روانی و اجتماعی بر دانش آموزان خواهد گذاشت که این اثرات می تواند بر پیشرفت تحصیلی آنها اثرگذار باشد یا موجب عدم حضور آنها در مدرسه بشود.»

وی افزود که این موضوع به ویژه در مورد خانواده هایی که به دلیل تداوم جنگ آواره شده اند، مصداق دارد.

الحمیدی گفت: «جنگ یمن همراه با اعمال مرگ بار تروریستی گروههایی مانند القاعده و دولت اسلامی عراق و شام (داعش) اثرات جانبی منفی و تغییرات رفتاری بر جای گذاشته اند که نه تنها جوانان بلکه بزرگسالان را نیز تحت تأثیر قرار داده است.»

وی افزود که رسیدگی به مشکلات اجتماعی و روانی دانش آموزانی که در حال حاضر با مشکل روبرو هستند به منظور تجهیز آنان به دانش و آموزشی که برای تبدیل شدن به شهروندان خوب در آینده به آن نیاز دارند، ضروری است.

تشویق دانش آموزان برای رفتن به مدرسه

الحمیدی گفت که این وزارتخانه با آغاز سال تحصیلی 2017-2016 از شرکت دانش آموزان و حضور آنها در مدارس حمایت و والدین و دانش آموزان را تشویق خواهد کرد تا از غیبت در مدارس خودداری کنند چرا که شرایط جاری موجب کاهش حضور دانش آموزان شده است.

وی گفت: «یکپارچه سازی کارهایی که در این حوزه انجام می شود مهم است و باید همه را تشویق کرد تا وظایف ملی خود را جدی بگیرند.»

اشراق الحکیمی معاون وزیر آموزش و پرورش در امور دختران به المشارق گفت که دوره های آموزشی مددکاری اجتماعی این وزارتخانه در حال حاضر بر آموزش 48 تن از شرکت کنندگان مرد و زن از 13 استان متمرکز است.

وی گفت: «در این دوره ها، شرکت کنندگان به ابزارهای گردآوری اطلاعات دسترسی خواهند یافت تا بتوانند به نوبه خود مهارتهای ضروری را به دانش آموزان منتقل کنند و سایر افراد ذیربط را نیز در روند مشاوره شرکت بدهند.»

وی افزود که این وزارتخانه یک دوره مشابه برای آموزش مشاوران در اداره، منطقه آموزشی و سطح مدارس برگزار خواهد کرد.

وی گفت که این مشاوران به منظور رسیدگی به مشکلات روانی و اجتماعی دانش آموزان که ممکن است به دلیل جنگ برای آنها پیش آمده باشد، فرد به فرد با آنها روبرو خواهند شد.

الحکیمی شرکت کنندگان در این دوره را تشویق کرد تا با محتوای آن آشنا شوند و آنرا به مرحله اجرا بگذارند تا بتوانند مشاوره های سطح بالایی را در مدارس ارائه کنند.

وی گفت که آنها باید تلاش کنند تا سلامت روانی دانش آموزان را بهبود بخشیده و شمار مشکلات رفتاری و آموزشی را با افزایش توانایی های کارشناسان و مشاوران برای رسیدگی به این مسائل کاهش بدهند.

استقبال از دانش آموزان آواره

محمد الفضلی مدیر کل اداره آموزش و پرورش صنعا گفت که مدارس صنعا از دانش آموزان آواره ای که از سایر استان ها به دلیل جنگ و خشونت طلبی گروههای افراط گرا گریخته اند، استقبال کردند.

او به المشارق گفت: «اداره آموزش و پرورش وظیفه خود را در برابر دانش آموزان انجام داده و آنها را تشویق خواهد کرد تا با تمام قوا به تحصیل خود ادامه بدهند.»

الفضلی بر اهمیت مشاوره در مدارس به منظور چیرگی بر مسائل روانی که دانش آموزان دچار آن شده اند مانند ترس، اضطراب و خودداری از بازگشت به مدرسه، تأکید کرد.

وی گفت که شرایط جاری در یمن، جنگ و حضور گروههای افراط گرایی که برای گسترش نفوذ خود در این کشور از جنگ بهره برداری می کنند، بر چهره جامعه به طور کلی و جوانان به ویژه خدشه وارد کرده است.

وی گفت: «به همین دلیل، مدارس به انجام مشاوره برای دانش آموزان خود که بین سنین 6 تا 12 سال هستند، روی آورده اند.»

وی افزود که مشاوره از آنجا که به اثرات روانی جنگ ، درگیری و اعمال خشونت باری می پردازد که دانش آموزان در دوران پیش شاهد آن بوده اند، یک امر مهم است.